SEKAR TAJI DODOL JAMUSekar Teji Dodol Jamu Kocap ing kaputren Kedhiri , Dewi Sekartaji iya Galuh Candrakirana ka adhep marang adhi ipe arane Dewi Onengan iya Ragil Kuning lan para emban lagi wae wawanrembug,dumadakan karasu rawuhe kang garwa Prabu Kameswara iya Raden Panji Inukertopati kalawan putri ayu arane Endang Asmaraningsih.Sedyane Prabu Kameswara mboyong putri Endang Asmaraningsih ing krajan Kedhiri,arep kapundhut garwa minangka garwo selir.Endang Asamaraningsih,bareng ngerti yen pangagemaning ratu Candrakirana pating glebyar,dheweke nduwe rasa kemilikan.Sabanjure,Endhang Asmaraningsih matur marang Prabu Kameswara nyuwun anggeman sing diagem ratu Candrakirana. Sang Prabu gandheng saka tresnane marang Endhang Asmaraningsih,kabeh panyuwune dileksanani.Sang prabu ndangu marang garwa sepuh Candrakirana: “Yayi Candrakirana,..... yen pancen sliramu tresno marang aku,sliramu ya kudu tresno marang Endhang Asmaraningsih,jalaran putri iki sing banget tak tresnani,apa kang dadi panyuwune,sliramu kudu ngleksanani”,kaya mangkono mau ature sang prabu marang Candra Kirana.“Inggih sang prabu” wangsulane Dewi Candrakirana.Sak wise apa sing disuwun Endhang Asmaraningsih,dileksanani dening Candrakirana,isih durung marem maneh. Endhang Asmaraningsih nyuwun kalpiko utawa ali-ali sing diagem sang putri Candrakirana.Nanging,Candrakirana ora marengake,jalaran ali-ali iku minangko tali sih katresnane marang sang prabu Kameswara iya Panji Inukertopati. Rasa kogele kalawan Candrakirana,sing ora menehake kalpiko sing diagem,sang prabu Panji Inukertopati duko,nganti nundhung Candrokirana saka krajan Kedhiri.Sakabehing atur ,saka para punggawa,kadang panji , ora ana sing digugu.Malah-malah kabeh sing mbelani marang Candrakirana ,ditundhung lungo saka kraton Kedhiri. Ragil Kuning diajak kondur Gunungsari ing kasatriyan Godhanglipuro. Kahanan Kedhiri dadi komlang,sepi,keno diparibahasakake “ana ratu ,ora ana kawulane”Kocapa....., Sang prabu Kameswara nampa tekane ,adipati Klana Wibagsa saka Kembang putih iya sadulure tuwa Endang Asmaraningsih ,saperlu arep nyengkuyung panguwasane prabu Inukertapati ing Kedhiri,katampa pasuwitane adipati sa panderek dadi nayakapraja Kedhiri.Ing sawijining bengi,sang prabu Kameswara,ngimpi ketemu marang para leluhure kang wis swargi.Sajroning impen ,sang prabu midanget swara kang dumeling”Kaki Asmarabangun!Elingo kaki,elingo! Yen tumindakmu nundhung marang nini candrakirana iku luput,jalaran nini candrakirana iku pewaris sah krajan Kedhiri” .Mula enggal golekana garwamu si Sekartaji iya Candrakirana.Kinocap ing pasar Klego,ing kutho raja Kedhiri ana bakul jamu gendhong sing ayu rupane kewes anggone nawakake dagangane.Kabeh kang mirsani pada tuku jamu,kalebu para kadang Panji,patih Kudanawarso lan uga resi Curiganata kang nawur laku memba kawulo cilik,saperlu ngawat-awati keslametaning dewi Sekartaji. Prabu Kameswara sing memba kawulo uga ana kono,perso yen bakul jamu iku garwane si Candrakirana iya dewi Sekartaji.Sang prabu ugo pirso yen resi Curigonoto jumeneng saka kadohan,banjur sang prabu nyedaki sang resi nyuwun tulung supaya si bakul jamu lilih atine.Pungkasane rembug ,bakul jamu kersa diajake kondur ing Kedhiri,sak wise midanget ature sang prabu sing nglegana kaluputane kabeh.Sakwise kondur ing Kedhiri sang resi Curigonoto dawuh supaya nyinakake satruning mungsuh saka pokal gawene resi Dhandhang madu,Klana Wibagsa lan Endhang Asmaraningsih.Dumadining perang brubuh ing Kedhiri ndadekake sirnane kang gawe kisruh,pungsane krajan Kedhiri dari sumulak padhang swasaning kraton kuthoraja kedhiri. …

KPUN dan Daftar Pesertas US/UN SDN Jatiroto 01 2012

REGRISTRASI ULANG NUPTK.

REGISTRASI ULANG NUPTK

Akan segera diadakan registrasi ulang NUPTK untuk tahun 2012 , baik PTK yang sudah punya NUPTK maupun PTK yang belum punya NUPTK. Untuk itu sambil menunggu waktu kapan Registrasi Ulang dibuka,  semua PTK agar segera mempersiapkan diri data-data tersebut :
1. Riwayat Pendidikan
2. Rimayat Mengajar
3. Riwayat Pekerjaan PTK
4. Riwayat Keluarga PTK
5. Ujian Sertifikasi yang pernah diikuti PTK
6. Karya Tulis PTK
7. Organisasi yang pernah diikuti PTK
8. Penulisan Buku yang pernah diterbitkan
9.. Studi Banding yang pernah diikuti
10. Seminar, Lokakarya, Workshop yang pernah diikuti PTK
11. Tes Kebahasan
12. Diklat, Penataran yang pernah diikuti PTK
13. Penghargaan yang pernah diperoleh
14. Beasiswa yang pernah atau masih didapat sampai sekarang
15. Tunjangan yang pernah didapat
16. Perlindungan yang pernah atau masih didapat ( Asuransi atai lainnya )

Penjelasan:
1. Hukumnya wajib.
2. Bagi PTK yang tidak melakukan Regstrasi, walaupun sudah punya NUPTK maka NUPTK tersebut dinyatakan tidak berlaku.

USULAN KENAIKAN PANGKAT GURU PER 1 OKTOBER 2012

Usulan Kenaikan Pangkat Guru

Surat Edaran tentang Usulan PAK untuk kenaikan pangkat periode Oktober 2012
Dengan ini kami sampaikan dengan hormat jadwal kegiatan Usulan PAK Guru TK/SD untuk kenaikan pangkat periode Oktober 2012, dengan ketentuan sbb :

1.        Pendaftaran:

·Kepala Sekolah mengusulkan/mendaftarkan secara kolektif paling lambat tanggal 10 April 2012 pada sekretariat Tim PAK Kec. Kayen ( UPT Disdikcam Kayen).

2.Masa Penilaian:

·  Masa penilaian dihitung dari PAK lama s.d 30 Juni 2012

·  Cara Penilaian

- PBM dihitung dari PAK  lama s.d 30 Juni 2012 menggunakan semester  sesuai  Keputusan Mendiknas RI No: 013/U/2002 Tanggal 28 Januari 2002

3.        Berkas usulan dikirim ke Sekretariat TIM PAK Kec. Jakenan paling lambat tanggal 30 April 2012 sebanyak 3 (tiga) map , berwarna :

·    Kuning untuk golongan                              : III/d ke IV/a

·    Biru untuk golongan                                  : III/c ke III/d

·    Merah untuk golongan                               : III/b ke III/c

·    Hijau untuk golongan                                 : III/a ke III/b

·    Putih untuk golongan                                 : II.a s.d II/d dan usulan PEGNEG/ Jabatan

4.        Susunan bendel Usulan sbb:

·   FORMAT USULAN  ( SATU BENDEL):

1.        Daftar Penilaian/Superpisi Pengawas. Rangkap 1;:     

2.        Daftar Usul ( Lamp.I dan Lamp II ) rangkap 1;

3.        Surat Pernyataan Melaksanakan PBM per semester  ( Lamp. V ) rangkap 1;

·   DATA PENDUKUNG I ( EMPAT BENDEL) DENGAN SUSUNAN sbb:

1.        Daftar Riwayat  Hidup ;

2.        Foto copy KARPEG + SK Konversi NIP Baru diligalisir  atasan langsung ;

3.        Foto copy PAK diligalisir atasan langsung;

4.        Foto Copy SK Capeg ( bagi CPNS yang usul Jabatan / Pegneg & Pangkat Pertama); diligalisir atasan langsung 

5.        Foto copy SPMT ( bagi CPNS yang usul Jabtan / Pegneg & Pangkat pertama ); diligalisir atasan langsung;

6.        Foto copy  SK Pegneg ( bagi kenaikan pangkat pertama) diligalisir atasan langsung ;

7.        Foto copy SK Pangkat Terakhir  diligalisir atasan langsung;

8.        Foto copy SK Jabatan bagi Kepala Sekolah  diligalisir atasan langsung;

9.        Foto copi SK PMK bagi  yang memiliki Peninjauan Masa Kerja diligalisir atasan langsung;

10.     Foto copy SK Mutasi, bagi yang mengalami mutasi ,  diligalisir atasan langsung;

11.     Foto copy DP.3 dua tahun terakhir diligalisir atasan langsung;

12.     Foto copy Ijin Belajar, Ijin Gelar  diligalisir Kepala UPT ;

13.     Foto copy Ijazah, Akta, Transkrip (bagi yang mengusulkan Ijazah baru) diligalisir yang berwenang

14.     Foto copy Ijazah  yang tercantum pada SK Pangkat terakhir  diligalisir atasan langsung;

15.     Foto copy STTPL (hasil penataran, Sertifikat Workshop  minimal 30 jam, bukan seminar) diligalisir Kepala UPT;

·   DATA PENDUKUNG II (RANGKAP 1) DENGAN SUSUNAN sbb:

1.        Foto copy SK PBM per semester  di ligalisir Kepala Sekolah

2.        Foto copy SK UASBN/ UAS  diligalisir Kepala Sekolah

·   DATA PENUNJANG (RANGKAP 1) DENGAN SUSUNAN sbb:

1.        Foto copy keanggotaan organisasi Profesi diligalisir yang berwenang;

2.        Foto copy keanggotaan organisasi Kemasyarakatan diligalisir yang berwenang;

3.        Foto copy Sertifikat Seminar, Workshop kurang dari 30 jam (diligalisir Kepala UPT;

4.        Foto copy Analisis / Perbaikan Pengayaan diligalisir Kepala Sekolah ;

5.        dll.

                    Dibuat tiga map. Map Pertama seperti di atas, Map yang kedua dan ketiga cukup masing-masing rangkap 1

Demikian untuk dipahami dan dapat dipergunakan sebagai pedoman

CARA MEMBUAT RPP

PANDUAN PENGEMBANGAN
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
I. Pendahuluan
Dalam rangka mengimplementasikan pogram pembelajaran yang sudah
dituangkan di dalam silabus, guru harus menyusun Rencana Pelaksanaan
Pembelajaran (RPP). RPP merupakan pegangan bagi guru dalam melaksanakan
pembelajaran baik di kelas, laboratorium, dan/atau lapangan untuk setiap
Kompetensi dasar. Oleh karena itu, apa yang tertuang di dalam RPP memuat
hal-hal yang langsung berkait dengan aktivitas pembelajaran dalam upaya
pencapaian penguasaan suatu Kompetensi Dasar.
Dalam menyusun RPP guru harus mencantumkan Standar Kompetensi yang
memayungi Kompetensi Dasar yang akan disusun dalam RPP-nya. Di dalam
RPP secara rinci harus dimuat Tujuan Pembelajaran,Materi Pembelajaran,
Metode Pembelajaran, Langkah-langkah Kegiatan pembelajaran, Sumber
Belajar, dan Penilaian
II. Langkah-langkah Penyusunan Rencana Pelaksanaan
Pembelajara
Mencantumkan identitas
 Nama sekolah
 Mata Pelajaran
 Kelas/Semester
 Alokasi Waktu
Catatan:
1. RPP disusun untuk satu Kompetensi Dasar.
2. Standar Kompetensi, Kompetensi Dasar, dan Indikator dikutip dari
silabus yang disusun oleh satuan pendidikan
3. Alokasi waktu diperhitungkan untuk pencapaian satu kompetensi dasar
yang bersangkutan, yang dinyatakan dalam jam pelajaran dan
banyaknya pertemuan. Oleh karena itu, waktu untuk mencapai suatu
kompetensi dasar dapat diperhitungkan dalam satu atau beberapa kali
pertemuan bergantung pada karakteristik kompetensi dasarnya.
A. Standar Kompetensi
Standar Kompetensi adalah kualifikasi kemampuan peserta didik yang
menggambarkan penguasaan pengetahuan, sikap, dan keterampilan yang
diharapkan dicapai pada mata pelajaran tertentu. Standar kompetensi diambil
dari Standar Isi (Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar). Sebelum
menuliskan Standar Kompetensi, penyusun terlebih dahulu mengkaji Standar
Isi mata pelajaran dengan memperhatikan hal-hal berikut :
 urutan berdasarkan hierarki konsep disiplin ilmu dan/atau SK dan KD
 keterkaitan antar standar kompetensi dan kompetensi dasar dalam mata
pelajaran
 keterkaitan standar kompetensi dan kompetensi dasar antar mata
pelajaran.
B. Kompetensi Dasar
Kompetensi Dasar merupakan sejumlah kemampuan minimal yang harus
dimiliki peserta didik dalam rangka menguasai SK mata pelajaran tertentu.
Kompetensi Dasar dipilih dari yang tercantum dalam Standar Isi. Sebelum
menentukan atau memilih Kompetensi Dasar, penyusun terlebih dahulu
mengkaji standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran dengan
memperhatikan hal-hal sebagai berikut :
1. Urutan berdasarkan hierarki konsep disiplin ilmu dan/atau tingkat
kesulitan Kompetensi Dasar
2. Keterkaitan antar standar kompetensi dan kompetensi dasar dalam
mata pelajaran
3. Keterkaitan standar kompetensi dan kompetensi dasar antar mata
pelajaran
C. Tujuan Pembelajaran
Tujuan Pembelajaran berisi penguasaan kompetensi yang operasional yang
ditargetkan/dicapai dalam rencana pelaksanaan pembelajaran. Tujuan
pembelajaran dirumuskan dalam bentuk pernyataan yang operasional dari
kompetensi dasar. Apabila rumusan kompetensi dasar sudah operasional,
rumusan tersebutlah yang dijadikan dasar dalam merumuskan tujuan
pembelajaran. Tujuan pembelajaran dapat terdiri atas sebuah tujuan atau
beberapa tujuan.
D. Materi Pembelajaran
Materi pembelajaran adalah materi yang digunakan untuk mencapai tujuan
pembelajaran. Materi pembelajaran dikembangkan dengan mengacu pada
materi pokok yang ada dalam silabus.
E. Metode Pembelajaran/Model Pembelajaran
Metode dapat diartikan benar-benar sebagai metode, tetapi dapat pula
diartikan sebagai model atau pendekatan pembelajaran, bergantung pada
karakteristik pendekatan dan/atau strategi yang dipilih.
F. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
Untuk mencapai suatu kompetensi dasar dalam kegiatan pembelajaran harus
dicantumkan langkah-langkah kegiatan dalam setiap pertemuan. Pada
dasarnya, langkah-langkah kegiatan memuat unsur kegiatan :
a. Pendahuluan
Pendahuluan merupakan kegiatan awal dalam suatu pertemuan
pembelajaran yang ditujukan un¬tuk membangkitkan motivasi dan
memfokuskan perhatian peserta didik untuk berpartisipasi aktif dalam
proses pembelajaran.
b. Inti
Kegiatan inti merupakan proses pembelajaran untuk mencapai KD.
Kegiatan pembelajaran di¬lakukan secara interaktif, inspiratif,
menyenangkan, menantang, memotivasi peserta didik untuk berpartisipasi
aktif, serta memberikan ruang yang cukup bagi prakarsa, kreativitas, dan
kemandirian sesuai dengan bakat, minat, dan perkembangan fisik serta
psikologis peserta didik. Kegiatan ini dilakukan secara sistematis dan
sistemik melalui proses eksplorasi, elaborasi, dan konfirmasi.
c. Penutup
Penutup merupakan kegiatan yang dilakukan untuk mengakhiri aktivitas
pembelajaran yang dapat dilakukan dalam bentuk rangkuman atau
kesimpulan, penilaian dan refleksi, umpan balik, dan tindak lanjut.
G. Sumber Belajar
Pemilihan sumber belajar mengacu pada perumusan yang ada dalam silabus
yang dikembangkan oleh satuan pendidikan. Sumber belajar mencakup
sumber rujukan, lingkungan, media, narasumber, alat, dan bahan. Sumber
belajar dituliskan secara lebih operasional. Misalnya, sumber belajar dalam
silabus dituliskan buku referens, dalam RPP harus dicantumkan judul buku
teks tersebut, pengarang, dan halaman yang diacu.
H. Penilaian
Penilaian dijabarkan atas teknik penilaian, bentuk instrumen, dan instrumen
yang dipakai untuk mengumpulkan data. Dalam sajiannya dapat dituangkan
dalam bentuk matrik horisontal atau vertikal. Apabila penilaian menggunakan
teknik tes tertulis uraian, tes unjuk kerja, dan tugas rumah yang berupa
proyek harus disertai rubrik penilaian.
IV. Format Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPPP)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Sekolah : ...................................
Mata Pelajaran : ……………………………..
Kelas/Semester : ……………………………..
Alokasi Waktu : ….. x 40 menit
A. Standar Kompetensi
B. Kompetensi Dasar
C. Tujuan Pembelajaran:
1. Siswa dapat
2. Siswa dapat
Dst
D. Materi Pembelajaran
E. Model/Metode Pembelajaran
F. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
 Kegiatan Awal
 Kegitan Inti
 Kegiatan Akhir
 dst
G. Sumber Belajar
H. Penilaian
Indikator Penilaian
PencapaianKompetensi Teknik Bentuk Instrumen Instrumen
1.1.Dst
1.2.Dst
1.3.Dst

Tunas Pendidikan: Unduh Formulir F-SEK, F-PD, dan F-PTK

Tunas Pendidikan: Unduh Formulir F-SEK, F-PD, dan F-PTK

CARA PENGOLAHAN NILAI US/UN 2012

PETUNJUK PENDATAAN NILAI SISWA PESERTA UN TA. 2011/2012
Sesuai dengan POS UN SD/MI 2011/2012 bahwa setelah rangkaian pendataan peserta ujian nasional, tahap berikutnya yang harus ditempuh ialah pengumpulan data nilai siswa yang bersumber dari raport dan ujian sekolah. Untuk tahap ini telah kami persiapkan blangko bagi masing-masing sekolah untuk kemudian dapat diisi dan dilengkapi.
Penjelasan mengenai tahapan ini kami sampaikan dalam bentuk tanya jawab berikut ini,
Tanya
Bagaimana cara melakukan tahapan pengumpulan nilai siswa ini?
Jawab
Pengumpulan nilai dapat dilakukan dengan menggunakan blangko yang sudah disediakan Dinas Pendidikan Kota Yogyakarta.
Tanya
Dimana saya bisa mendapatkan blangko tersebut?
Jawab
Tiap sekolah silahkan meng-copy folder yang berjudul nama sekolah masing-masing di UPT TK/SD wilayah masing-masing.
Tanya
Seperti apa contoh folder tersebut?
Jawab
Berikut contoh folder blangko-nya. Silahkan copy folder yang sesuai dengan sekolah masing-masing.
Tanya
Jika sudah meng-copy folder tersebut apa yang harus dilakukan berikutnya?
Jawab
Silahkan buka folder tersebut, maka akan muncul dua buah file excel berikut,
Nama file
Isi
BLANKO-DATA_POKOK_SEKOLAH12-0401xxxD-SD xxxxxxxxx
Blangko Data Pokok Sekolah
BLANKO-U12_0401xxxD-SD xxxxxxxxxx
Blangko Nilai Siswa
Contoh tampilannya:
Tanya
Dari dua file tersebut yang mana yang digunakan untuk entry nilai siswa?
Jawab
Gunakan file excel yang kedua berjudul BLANKO-U12_0401xxxD-SD xxxxxxxxxx untuk entry nilai siswa.
Tanya
Apa yang harus dilakukan dengan blangko nilai siswa ini?
Jawab
Isikan nilai siswa pada kolom yang tersedia seperti contoh berikut
Dalam blangko tersebut sudah terdapat nama peserta UN berdasar DNT sekolah masing-masing. Silahkan isikan nilai yang sesuai dengan urutan baris nama peserta yang tertera, kemudian sesuaikan pula dengan kolom mapel yang sesuai.
Tanya
Nilai apa saja yang harus dimasukkan di blangko ini?
Jawab
Nilai yang dimasukkan ialah nilai:
MAPEL
NILAI RAPOR
NILAI UJIAN SEKOLAH
Bhs. Indonesia
Semester 7 - 11
Nilai hasil USEK
Matematika
Semester 7 - 11
Nilai hasil USEK
IPA
Semester 7 - 11
Nilai hasil USEK
Rentang nilai yang dimasukkan adalah angka 0.00 sampai dengan 10.00. Tanda desimal dapat menggunakan titik (.) atau koma (,). Contoh, jika nilai rapor adalah 73.50 maka yang di entri adalah 7.35.
Tanya
Bolehkah saya mengubah format file tersebut?
Jawab
Tidak! sekolah tidak diperkenankan mengubah format kolom, baris, maupun urutan siswa yang tercantum. Hanya lakukan pengisian nilai di kolom yang tersedia kemudian simpan dengan meng-klik tombol save di program excel.
Tanya
Saya sudah mengisi file blanko nilai siswa, kemudian apakah proses ini sudah selesai?
Jawab
Belum! Masih ada satu file blangko lagi yang harus diisi yaitu blangko Data Pokok Sekolah.
Tanya
Apa yang harus dilakukan dengan blangko data pokok sekolah?
Jawab
Berikut contoh tampilan blangko data pokok sekolah
Dalam file tersebut ada tujuh buah sheet. Silahkan lihat cara pengisian pada sheet dengan judul “PENJELASAN PENGISIAN” dan sheet “PETUNJUK”.
Kemudian lengkapi isian kelima blangko lainnya.
Tanya
Bolehkah saya mengubah format file blangko data pokok sekolah tersebut?
Jawab
Tidak! sekolah tidak diperkenankan mengubah format apapun pada blangko tersebut. Hanya lakukan pengisian nilai di kolom yang tersedia kemudian simpan dengan meng-klik tombol save di program excel.
Tanya
Saya sudah mengisi file blanko nilai siswa & blangko data pokok sekolah, apakah proses ini sudah selesai?
Jawab
Hampir! Masih ada satu hal lagi, yaitu kumpulkan folder tersebut (berisi dua buah file bernama BLANKO-DATA_POKOK_SEKOLAH12-0401xxxD-SD xxxxxxxxx dan BLANKO-U12_0401xxxD-SD xxxxxxxxxx) ke UPT TK/SD masing-masing.
Tanya
Kemana dan bagaimana saya harus mengumpulkan blangko ini?
Jawab
Kumpulkan di UPT TK/SD masing-masing dengan membawa flashdisk/CD yang berisi file excel tersebut.
Tanya
Perlukah saya mencetak (print) dua buah file blangko excel tersebut untuk dikumpulkan ke Dinas Pendidikan?
Jawab
Tidak perlu! Hanya kumpulkan softfile-nya (excel).
Untuk pencetakan Nilai Siswa dan Data Pokok Sekolah akan dilakukan oleh Dinas Pendidikan untuk kemudian divalidasi sekolah.
Tanya
Kapan batas waktu pengumpulannya?
Jawab
Tanggal pengumpulan akan diberitahukan kemudian melalui Surat Edaran dari Dinas Pendidikan.
Tanya
Kalau ingin bertanya, siapakah yang dapat saya hubungi?
Jawab
Silahkan telpon ke Fajar 0274-8511986